夸赞老师教导有方的句子

赞美老师教导有方的句子

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  赞美老师教导有方的句子1

  赞美老师教导有方的句子1

  1、您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。

  2、您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。

  3、在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。

  4、教师的春风,日日沐我心。

  5、一位好老师,胜过万卷书。

  6、亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。

  7、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。

  8、一日为师,终身为父。

  9、片言之赐,皆我师也。

  10、园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方。

  11、江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。

  12、老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。

  13、老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。

  14、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的`爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您------老师的爱,天下最伟大,最高洁。

  15、老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。

  赞美老师教导有方的句子2

  1、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

  ――孔子

  2、身教重于言传。

  ――王夫之

  3、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

  ――陶行知

  4、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。

  ――陶行知

  5、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

  ――李贽

  6、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

  ――爱因斯坦

  7、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。

  ――乌申斯基

  8、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

  ――乌申斯基

  9、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

  ――卢梭

  10、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。

  ――车尔尼雪夫斯基

  赞美老师教导有方的句子2

  形容老师教导有方的词语

  1、循循善诱

  循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学习。

  出自:清・沈复《浮生六记・闺房记乐》:先生循循善诱,余今日之尚能握管,先生力也。

  示例:老师对我们循循善诱,所以我们都有着好成绩。

  2、谆谆教导

  意思是深情教诲、耐心引导的样子、耐心地教导。恳切、耐心地教导。

  出自:毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》:父亲,您生前谆谆教导我们,不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。

  示例:周恩来同志的谆谆教导,永远牢记在我们心中。

  3、教诲有方

  教育引导很有办法。也指培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。

  出自:清99吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回:“凡此种种,虽然是他叔祖教诲有方,也是他福至心灵,官星透露,才得一变而为闻一知十的聪明人。”

  示例:林斤澜《小车不倒只管推》:“我少年时候接受过的大师教导,教诲有方,方是方针方向,也是有棱有角。”

  4、因材施教

  因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。

  因:根据;材:资质;施:施加;教:教育。因材施教就是指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

  出自:出 处:《论语・先进篇》

  原文:

  子路问:“闻斯行诸?”

  子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”

  冉有问:“闻斯行诸?”

  子曰:“闻斯行之。”

  公西华曰:“由也问,闻斯行诸?子曰,‘有父兄在’;求也问闻斯行诸,子曰‘闻斯行之’。赤也惑,敢问。”

  子曰:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。”

  译文:有一次,孔子讲完课,回到自己的书房,学生公西华给他端上一杯水。这时,子路匆匆走进来,大声向老师讨教:“先生,如果我听到一种正确的主张,可以立刻去做么?”

  孔子看了子路一眼,慢条斯理地说:“总要问一下父亲和兄长吧,怎么能听到就去做呢?”子路刚出去,另一个学生冉有悄悄走到孔子面前。

  恭敬地问:“先生,我要是听到正确的主张应该立刻去做么?”孔子马上回答:“对,应该立刻实行。”冉有走后,公西华奇怪地问:“先生,一样的问题你的回答怎么相反呢?”

  孔子笑了笑说:“冉有性格谦逊,办事犹豫不决,所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜,办事不周全,所以我就劝他遇事多听取别人意见,三思而行。”

  5、春风化雨

  化雨:适时的雨。像用和暖的春风吹拂人;似及时的雨水滋润大地一样。适宜于植物生长的风和雨。比喻良好教育的普遍深入,也用来称颂师长的教诲。

  出自:李英儒《野火春风斗古城》十二章:满想在这春风化雨的环境里,多受一些教益,哪知道刚入党后的一点钟内,就要离开这块令人陶醉的土地。

  示例:老师对于我们的关心爱护,就像春风化雨一样,滋润着我们的心灵。